地大新闻网讯（通讯员 任凯歌 高艳丽）炎炎盛夏，山路蜿蜒。我校2026年“双百励志圆梦行动”如期进行。20支师生走访队奔赴青海、四川、广西、云南、湖北等地，深入学生家中开展实地走访，家校社联动助力学生成长成才。
资助政策宣传，精准帮扶
走访的成效，不取决于脚步丈量了多少户门，而在于惠民政策是否真正抵达群众心间。出发前，各支队伍紧扣学校《走访指南》开展集中培训，系统研习国家和学校资助政策，规范入户流程，确保每位队员政策熟、口径准、流程清。走访过程中，队员们现场回应家长关于就学费用及资助申报的各类疑问，将“文件语”转化为“家常话”。队员单正扬在走访心得中写道：“纸上的条文，在与家庭的真诚沟通中有了温度、落了地，这让我真切感受到走访工作的分量。”
走访的意义，不止于“看见”，更在于“支持”。这个暑假，师生深入走访，一次次面对面交流，不仅为学校摸清了家庭经济困难学生的实际需求、为困难等级认定和分层分类帮扶提供了依据，更通过政策宣讲与现场答疑，让受访家庭对各类资助渠道有了清晰认知，缓解了家长的就学焦虑。
家校社大联动，勠力同心
资源学院党委书记汪再奇、党委副书记谭文伦带队赴青海学生家中走访
资源学院把对学生的关怀落在了走访的实处。党委书记汪再奇、党委副书记谭文伦带队，与辅导员彭鑫、刘建军组成走访组，专程赶赴青海西宁，叩开学生家门。走访组与学生家人围坐谈心，细致了解学生在家的实际状况，耐心讲解学校相关政策和育人理念，一句句“有困难找学校”的叮嘱让家长宽了心。
地理与信息工程学院辅导员聂锴凝带队与浠水县教育局工作人员交流
地理与信息工程学院辅导员聂锴凝在湖北浠水等地走访家庭经济困难学生，还拜访了当地县教育局，就生源地信用助学贷款办理、地方教育帮扶政策衔接等事宜深入交流，搭建起校地协同育人的桥梁。
从青藏高原到江汉平原，从家门到校门，学校积极联动家庭、地方政府、教育部门和基层单位，把“单兵作战”变为“协同发力”，让资助育人网络越织越密、越扎越实。
行走的思政课，铸魂育人
这次走访，正是一堂“行走在祖国大地上的思政课”。在四川凉山，队员们沿着蜿蜒的山路走进彝族村寨，亲眼见证脱贫攻坚给山村带来的巨变；在广西边陲，走访团队走进农家小院，感受乡村振兴的蓬勃脉动；在云南山区，队员们与受访家庭同吃同住同劳动，在田间地头读懂“中国式现代化”的生动注脚。从“象牙塔里”到“田间地头”，从“书本知识”到“生动实践”，青年学子在行走中体察国情民情，在交流中感悟时代责任。
学生走访团队留影
“以前觉得‘家国情怀’是一个很大的词，直到走进山区同学的家里，看到墙上贴满的奖状和父母粗糙的双手，我才真正明白我们做的不仅是资助工作，更是在守护一个家庭的希望。”走访队员李同学在走访日记中这样写道。“翻过那座山，才知道山那边的孩子有多渴望知识；走过那段路，才懂得‘把论文写在祖国大地上’不是一句口号，而是一种担当。”走访队员梁同学在翻越鄂西山区后感慨。对参与走访的青年学生而言，资助工作不只关乎关怀，更关乎公平与尊严；社会实践不只关乎任务，更关乎成长与担当。大家在行走中体察社情、锤炼能力、深化认知，实现了帮扶他人与自我成长的双向赋能。
下一步，学校将把“一户一档”转化为“一户一策”，建立重点困难家庭动态跟踪机制，持续做细政策宣讲、学业关怀与心理疏导，推动资助工作从“输血型”向“造血型”转变，让帮扶更精准、育人更有温度。继续做好精神关怀、筑牢学业帮扶到心理疏导的全链条帮扶体系，全力打造“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，让每一名家庭经济困难学生都能在阳光下自信成长。
学校坚持十多年开展走访活动，把资助政策讲到家长心坎上，把温暖关怀送到学生家中，家校社联动，在行走中践行资助育人的初心使命。用脚步丈量民情，用爱心护航成长，让助学帮扶更精准、更温暖、更有力量。（图/各走访团队 编辑 焦思勤 审稿 陈华文）
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